很多雅思考生為了提高雅思閱讀分數(shù)，做了很多題目，但成效不大，這時可以想想是不是備考書籍選擇不當造成，建議考生們多多看劍橋雅思真題。上海新航道培訓機構(gòu) 雅思小編給大家?guī)砹藙蜓潘?4Test3閱讀Passage3答案解析，希望對考生們提高備考水平有所幫助。相應(yīng)的原文譯文，請點擊：劍14Test3雅思閱讀Passage3原文翻譯：玩耍的力量。

  文章結(jié)構(gòu)

  主要內(nèi)容：本文介探討了玩耍對于兒童發(fā)展和學習的影響。

  結(jié)構(gòu)：

  第1段：玩耍對二用健康發(fā)展的重要性。

  第2段：兒童花在玩耍上的時間在持續(xù)減少。

  第3段：通過玩耍兒童可以獲得的各種能力。

  第4段：玩耍的各種定義。

  第5段：定義玩耍的幾個關(guān)鍵標準。

  第6段：研究人員對各標準占比的不同看法。

  第7段：玩耍和工作的區(qū)別。

  第8段：成年人可以用“引導式玩耍”來輔助兒童學習。

  第9段：引導式玩耍的形式和作用。

  第10段：無論是自由玩耍還是引導式玩耍，都應(yīng)以孩子為主導，并且有趣。

  考題解析

  Questions 27-31

  題目歸類：Matching

  人名與觀點或事跡配對題，屬于Matching題的一種，在雅思考試中難度較低。此題型要求將觀點或事跡與其對應(yīng)的人名進行匹配，往往會出現(xiàn)兩個lists：題目為觀點或事跡(比如研究發(fā)現(xiàn)、發(fā)明創(chuàng)造等);選項為人名(或國名、機構(gòu)名稱等)。做題時，首先畫出題目中的關(guān)鍵信息(濃縮題目大意的名詞、動詞、形容詞或容易定位的詞匯)，然后在文中找出選項中的大寫人名，隨后標記每個人名出現(xiàn)附近的所有觀點或行為，最后將這些觀點或行為與題目的關(guān)鍵信息比對，意思相同的或關(guān)鍵信息對應(yīng)上的即為答案。注意：1.不可只讀人名出現(xiàn)的那一句，很可能那一句只交代了背景信息，涉及題目的信息出現(xiàn)了在后面部分。2.某個人名可能不止一次出現(xiàn)，每讀到她/他的一個觀點，就要去題目列表中尋找有沒有對應(yīng)信息，避免錯過。如果題目出現(xiàn)了NB，則說明人名選項會復選。

  Questions 32-36

  題目歸類：YES/NO/NOT GIVEN

  判斷題是細節(jié)題，在雅思考試中難度較低。此題型考查題目信息與原文信息的關(guān)系。在解題時，根據(jù)題目當中的定位詞找到原文中相關(guān)的同義替換詞：如果題目與原文表述的信息一致，答案為YES;如果題目與原文表述的信息矛盾，答案為NO;如果題目信息在原文中并未出現(xiàn)或并不矛盾，答案為NOT GIVEN。注意：包含比較的判斷題，以下兩種情況選擇NG：1.比較雙方在原文中少了任意一方;2.原文中比較雙方都出現(xiàn)了，但兩者并沒有比較。

  Questions 37-40

  題目歸類：Summary

  摘要題是概括總結(jié)型題目，屬于填空題的一種，在雅思考試中難度適中。此題型主要分為兩種考查形式：有詞庫與沒有詞庫。有詞庫是指摘要下方會給出一個詞庫，考生需要從詞庫中選詞填空;沒有詞庫則是需要考生回到原文找原詞填空。相比而言，有詞庫難度更大一些，因為不僅要找到原文中合適的原詞，還有極大可能需要在詞庫中找到該原詞的同義替換詞，而沒有詞庫只需要注意題目限制的字數(shù)，根據(jù)題目定位詞回到原文尋找同義替換、原詞填空即可。該題型著重考查對原文一段或幾段甚至全文的大意補充完整。句與句之間在原文中跨度可能略大，基本遵循順序原則(偶爾會出現(xiàn)亂序)，所以如果定位詞處找不到答案，可向上或向下多讀幾句。本題屬于沒有詞庫的摘要題——做題時，先通讀摘要，了解大致內(nèi)容，鎖定摘要的起始段落。然后畫出空白處附近有助于定位的關(guān)鍵信息，回文中尋找相應(yīng)表述，必要時通過同義替換或理解意思確定答案，答案一般為原文原詞。如在句首，首字母需要大寫。

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