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標化成績比我低的人，最后進了藤校！而我卻...
2018/4/24 16:06:58來源：新航道作者：新航道
摘要：你也許GPA很高?標化成績很高?但是和你成績一樣高的申請者并不在少數，在競爭愈發激烈的名校申請中，除了高分之外，究竟還有什么能助你打動招生官?所以能夠助你在名校申請中脫穎而出的，就是你的獨特性和課外活動，也就是我們在留學申請中常提到的背景提升
你也許GPA很高?
標化成績很高?
但是和你成績一樣高的申請者并不在少數
在競爭愈發激烈的名校申請中
除了高分之外
究竟還有什么能助你打動招生官?
哈佛教育學院聯合80多所名校
發布教育改革報告稱
大學將會更加重視申請人對社會的貢獻
課外活動的重要性再一次被提高
所以能夠助你在名校申請中脫穎而出的
就是你的獨特性和課外活動
也就是我們在留學申請中常提到的背景提升
一站式君這就來科普下
背景提升可大致分為4大類
學術類(學習能力、學術體現)
公益類(社會責任、愛心)
藝術類(個人修養內涵)
體育類(團隊合作、競爭意識)
首當其沖的“學術類”同學們可能有所疑問
難道我的平時成績不就是學術嗎?
其實不僅限于此
學術類更可代指學術研究能力!
一直以來學術背景都是
美國大學最為重視的錄取標準之一
學術研究被認為是
博雅教育的批判性思維
獨立學習思考能力
邏輯性表達及理解能力
三個核心評判標準的最高體現形式
在歐美發達國家甚至中國港臺地區
學術研究都是高中及本科階段教育的核心組成部分之一
然而中國高中及本科階段極度匱乏
真正完整的學術研究背景
這也是中國學生面臨
國際化教育時最大的軟肋所在
那么問題來了
怎么設計完美的“學術研究”活動
提高背景提升的含金量?
其實任何背景提升活動
都離不開以下幾點
深度：有兩到三項深入開展過的不同活動。
廣度：盡量使這幾項活動互不相同，但是可以有所聯系。
意圖：能夠說出為什么會參與這些活動，而非漫無目的。
故事性：每個活動都可以講出一個故事。故事之間不能割裂——你要說服你的招生官，你參加的活動并非漫無目的。
要注意
1、活動的深度比廣度更重要。
2、太過于深入可能會讓你看起來過分癡迷于某項活動。
3、要顯示出你的全面發展。
4、要深入開展兩到三個不同的活動。
同學又糾結了
明白是明白了
可是上哪兒去找
合適的 “學術研究”項目呢?
2018北美留學盛典將為你帶來
參與哈佛、耶魯、哥倫比亞等
常春藤名校在職教授的研究課題的機會
帶領學生感悟知識創新的魅力
即可參與報名
該項目在2015-2016屆，由哥倫比亞大學東亞史研究所副主任主導的《南方絲綢之路研究》課題組學員：14名同學中8人被美國TOP20頂尖名校錄取，其中5人被藤校錄取更是打破了世界范圍內的學術項目錄取紀錄。2015屆項目盧同學在哈佛大學大中華區主招生官Sally女士幫助下，以無提交托福成績被賓夕法尼亞大學提前錄取也打破了中國留學屆十余年來的申請記錄。
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