很多雅思考生為了提高雅思閱讀分?jǐn)?shù)，做了很多題目，但成效不大，這時可以想想是不是備考書籍選擇不當(dāng)造成，建議考生們多多看劍橋雅思真題.上海新航道培訓(xùn)機構(gòu)雅思小編給大家?guī)砹藙蜓潘?5Test2閱讀Passage2答案解析，希望對考生們提高備考水平有所幫助。相應(yīng)的原文譯文，請點擊劍15Test2雅思閱讀Passage2原文翻譯--我們應(yīng)該讓滅絕的物種復(fù)活嗎?。

  文章結(jié)構(gòu)

  Questions 14-17

  題目歸類：Matching

  段落信息配對題是細(xì)節(jié)題，屬于Matching題的一種，在雅思閱讀中為最難的題型之一。此題型要求將細(xì)節(jié)信息與其對應(yīng)的段落進(jìn)行匹配。在解題時，需要非常認(rèn)真地閱讀原文信息，避免漏讀。出題順序為亂序，因此最為節(jié)省時間的做法為逐段推進(jìn)法：按照原文順序閱讀，讀完一段，在list of matching里找尋一條對應(yīng)的答案。NB表示任何一段都有可能出現(xiàn)不止一個細(xì)節(jié)信息。

  注意事項：

  1.單獨做這種題型或通過各道題目的定位詞回原文尋找都十分費時費力，與其他題型結(jié)合做題是比較穩(wěn)妥和省時的辦法;2.不用擔(dān)心整個題目都被畫作定位詞，根據(jù)這種題型的出題目的，題目中的每個成分(除了reference、statement、mention 等概述性詞匯之外)都需要在段落原文有所體現(xiàn)，才能選擇該段，也就是說確實每個詞都可能是定位詞;3.這種題型的定位詞與填空題、判斷題的定位詞性質(zhì)完全不同，它們一點都不明顯，大概率會被替換掉，所以不要直接跳讀尋找，而應(yīng)按照原文順序閱讀，讀完一段去題目里做排除法。舉個例子，如果題目中出現(xiàn) the age when a child learns how to read，其中 the age 意味著一定會有表示數(shù)字的信息出現(xiàn)，如果你讀到的段落未出現(xiàn)這種信息，可直接排除，無論有沒有談及兒童學(xué)會讀書問題。

  題目解析：

  題目歸類：Summary

  摘要題是概括總結(jié)型題目，屬于填空題的一種，在雅思閱讀中難度適中。此題型主要分為兩種考查方式：有詞庫與沒有詞庫。有詞庫是指摘要下方會給出一個詞庫，考生需要從詞庫中選詞填空;沒有詞庫則是需要考生回到原文找原詞填空。相比而言，有詞庫難度更大一些，因為不僅要找到原文中合適的原詞，還有極大可能需要在詞庫中找到該原詞的同義替換詞，而沒有詞庫只需要注意題目限制的字?jǐn)?shù)，根據(jù)題目定位詞回到原文尋找同義替換、原詞填空即可。本題屬于沒有詞庫的摘要題。

  注意事項：

  該題型著重考查對原文一段或幾段甚至全文的大意補充完整。句與句之間在原文中踐度可能略大，偶爾會出現(xiàn)亂序，所以如果定位詞處找不到答案，可向上或向下多讀幾句這種題型的邏輯性很強，也可從題目上下文推斷是否有并列、轉(zhuǎn)折、因果或比較等關(guān)系，以此幫助快速找到答案。

  題目解析：

  ·題目歸類：Matching

  人名與觀點或事跡配對題，屬于Matching題的一種，在雅思閱讀中難度較低。此意型要求將觀點或事跡與其對應(yīng)的人名進(jìn)行匹配，往往會出現(xiàn)兩個Lists：題目為觀點或事跡(比如研究發(fā)現(xiàn)、發(fā)明創(chuàng)造等);選項為人名(或國名、機構(gòu)名稱等) 做題時，首先畫出題目中的關(guān)鍵信息，然后在文中找出選項中的大寫人名，隨后標(biāo)記每個人名出現(xiàn)附近的所有觀點或行為，最后將這些觀點或行為與題目的關(guān)鍵信息比對，意思相同的或關(guān)鍵信息對應(yīng)上的即為答案。

  注意事項：

  1.不可只讀人名出現(xiàn)的那一句，很可能那一句只交代了背景信息，而涉及題目的信息出現(xiàn)在了后面;2.某個人名可能不止一次出現(xiàn)，每讀到她/他的一個觀點，就要去題目列表中尋找有沒有對應(yīng)信息，避免錯過。如果題目出現(xiàn)了NB，則說明人名選項會復(fù)選。

  題目解析：

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