英語課堂上只有黑板、板書？No！它可以有多媒體互動(dòng)教學(xué)！
  英語課堂上只有聽講、朗讀？No！它可以有游戲、繪畫、唱歌、手工！
  英語課堂上只有學(xué)生聽，老師講？No！它可以有伙伴間的交流與協(xié)作！
  下周日，新航道skillful公開課，這才是你們想要的課堂！

  活動(dòng)主題(Theme)：有趣的英語習(xí)語
  活動(dòng)形式(Activities)：小組討論、角色扮演
  活動(dòng)亮點(diǎn)（strengths）
  1、原汁原味的視聽資源呈現(xiàn)，鍛煉學(xué)員的聽說能力。
  2、活潑有趣的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，豐富學(xué)員的英語口語表達(dá)。
  3、小組討論和角色扮演活動(dòng)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用學(xué)到的習(xí)語。
  4、鍛煉學(xué)員的批判性思維和獨(dú)立思考能力。
  適合人群：初中生
  活動(dòng)時(shí)間(Date)：3月12日13:30-15:30
  活動(dòng)地點(diǎn)(Venue)：上海市黃浦區(qū)南京西路388號(hào)仙樂斯廣場(chǎng)16樓1602教室

  授課教師

  澳大利亞外教Geoff，性格開朗幽默，備課充分認(rèn)真，內(nèi)容新穎前沿。富有激情和活力，學(xué)生們?cè)谒慕虒W(xué)中受益良多，不僅僅在語言上，而且在思維上。作業(yè)布置需要手腦并用，體現(xiàn)創(chuàng)意。

  《留學(xué)英語能力預(yù)備教程》
  首先，比前兩代更擅長提升英語能力
  《留學(xué)英語能力預(yù)備教程》在遵循聽說并進(jìn)、讀寫互通的語言學(xué)習(xí)規(guī)律基礎(chǔ)上，每個(gè)級(jí)別著重培養(yǎng)學(xué)生的英語聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能。一方面保證在同一個(gè)話題下，學(xué)生的各項(xiàng)技能都會(huì)得到訓(xùn)練；另外一方面，不同話題之間在技能訓(xùn)練上又各有側(cè)重。通過四個(gè)級(jí)別循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生語言技能將得到全面提升！
  其次，完全攻克三座大山
  紐約大學(xué)一位教授曾經(jīng)開門見山地指出，中國學(xué)生在適應(yīng)美國課堂方面，準(zhǔn)備極度不足。究其根本，中國學(xué)生從小接受以提高應(yīng)試能力為目的的基礎(chǔ)教育，一味追求正確答案，根本不懂得批判性閱讀和“分析”。中國學(xué)生雖然能夠在各種標(biāo)準(zhǔn)化考試中獲得理想分?jǐn)?shù)，但他們學(xué)術(shù)英語水平的高低與考試分?jǐn)?shù)的高低并不成正相關(guān)。此外，與美國同學(xué)相比，中國學(xué)生缺乏開放的心態(tài)，害怕失敗，不敢迎接挑戰(zhàn)，無法打破文化壁壘，走出“華人文化舒適區(qū)”。《留學(xué)英語能力預(yù)備教程》內(nèi)容當(dāng)中的study skills（學(xué)習(xí)技能）訓(xùn)練則可以有效攻克以上問題。其中的“如何做一個(gè)積極的小組成員”、“與他人工作的方式”、“成立學(xué)習(xí)小組”、“如何領(lǐng)導(dǎo)小組”、“如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)”、“寫作中的批判性思維”、“支撐自己的觀點(diǎn)”、“從不同角度看問題”、“闡述理由”、“發(fā)表個(gè)人看法”、“交談和傾聽技巧”、“課堂之外如何發(fā)表演講”等內(nèi)容就是代表。

  最后，預(yù)演國外學(xué)習(xí)狀態(tài)
  據(jù)《2016留美中國學(xué)生現(xiàn)狀白皮書》顯示，在2015年30.4萬留美學(xué)生中，被開除約8000名中國留學(xué)生，其中因?qū)W術(shù)表現(xiàn)差和學(xué)術(shù)不誠實(shí)被開除的中國學(xué)生分別占57.56%和22.98%。在國內(nèi)堪稱“學(xué)霸”的三好學(xué)生緣何在國外淪落到被退學(xué)，甚至被開除的地步？深層原因是中國學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)無法適應(yīng)國外課堂的學(xué)習(xí)和教學(xué)方式。《留學(xué)英語能力預(yù)備教程》在“學(xué)習(xí)技能”板塊中設(shè)計(jì)了多種學(xué)習(xí)與生活場(chǎng)景，如“如何做網(wǎng)絡(luò)調(diào)研”、“如何上網(wǎng)查找資料”、“如何做筆記”、“如何獨(dú)立學(xué)習(xí)”、“如何最大限度地利用圖書館”、“如何管理時(shí)間”等等。通過預(yù)演海外課堂，幫助學(xué)生在踏出國門前熟悉今后的海外學(xué)習(xí)與生活，掌握實(shí)用豐富的學(xué)習(xí)技能，以縮短他們的海外適應(yīng)期，取得學(xué)術(shù)上的成功。
  《留學(xué)英語能力預(yù)備教程》是新航道與麥克米倫教育強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合推出的。麥克米倫教育擁有170多年的出版經(jīng)驗(yàn)，其業(yè)務(wù)遍及全球，該教材是麥克米倫教育面向亞洲學(xué)生推出的一套最暢銷的學(xué)術(shù)英語經(jīng)典教材之一，自2012年出版以來，已登陸日本、韓國、泰國等多個(gè)亞洲國家及拉丁美洲地區(qū)，并廣獲好評(píng)，在亞太地區(qū)的銷量已逾100萬冊(cè)。新航道自創(chuàng)建以來以“高能高分”為教育培訓(xùn)理念，憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力，以不斷引領(lǐng)中國英語培訓(xùn)業(yè)的全面升級(jí)為己任，全程參與了課程制作，提出了重要修改意見，使之在語言習(xí)慣和文化傳統(tǒng)等方面更適合中國大陸學(xué)生。

  如果我們的孩子在出國前用更多留學(xué)準(zhǔn)備時(shí)間學(xué)習(xí)“留學(xué)英語能力預(yù)備課程”的四個(gè)級(jí)別，把英語基礎(chǔ)打牢，把“三座大山”搬走，那么準(zhǔn)備雅思、托福考試的時(shí)間將大大縮短，而到了留學(xué)目的國家后這些低齡留學(xué)生將如魚得水，從而實(shí)現(xiàn)成功留學(xué)。這種狀態(tài)才是家長和新航道共同期望的狀況，才是正確的留學(xué)準(zhǔn)備方向！
  “不要總把target（目標(biāo)）放在托福雅思上面，沒有很好的銜接能力培養(yǎng)，分?jǐn)?shù)也只會(huì)是平平，有能力就會(huì)有分?jǐn)?shù)，家長孩子們wake up，wake up（醒醒）！”——來自于一名新航道學(xué)員